دانلود مدیریت آموزشی اصول و كاربرد آنها
یازار : amirreza | بؤلوم : تحقیق و مقالات
+0 به یه ن
تشخیص مفاهیم: مدیریت در مفهوم كلی و عام آن به شكل ها و با دیدگاههای
متفاوت تعریف شده است . همه اندیشمندان مدیریت در یك نكته اتفاق نظر دارند و
آن این است كه مدیریت عامل رسیدن به اهداف سازمان می باشد . استونر
“stoner” می گوید ، فرآیند برنامه ریزی ، سازماندهی ، هدایت و كنترل
كوشش های اعضای سازمان و استفاده از تمام منابع سازمان برای دست یابی به
اهداف معین سازمانی است . بیشترین تأكید این تعریف بر وظایف اصلی مدیریت و
استفاده از همه منابع و امكانات برای رسیدن به هدف های سازمانی می باشد . فلیپو “Flippo” مدیریت را هماهنگی همه منابع از طریق
فراگردهای برنامه ریزی و كنترل عملیات سازمان بطوری كه هدف ها را بتوان
بطور موثر و صرفه جویانه حاصل نمود تعریف می كند . در این تعریف مدیریت
جریانی مجموعه ای است كه مهم ترین كار او هماهنگی ، برنامه ریزی و كنترل
است . اساسی ترین نكته در تعریف فوق اصطلاحات موثر و صرفه جویانه است .
موثر بودن كار مدیر یعنی دست یافتن به هدف ها و آنچه سازمان می بایست به آن
برسد . مفهوم صرفه جویانه به معنی استفاده مناسب ، بجا و اقتصادی از
امكانات و منابع موجود در سازمان است . مدیر باید در ظرف زمان و مكان و
رعایت عمر و انرژی مصرف شده از منابع استفاده بهینه كند . صرفه جویانه یعنی
این كه برآیند نتایج بدست آمده بطور قایل ملاحظه ای از برآیند منابع ،
نیروها ، امكانات ، انرژی و زمان صرف شده بیشتر باشد . فهرست مطالب ۱-… تشخیص مفاهیم : ۳ ۱-۱- مدیریت ، مدیریت آموزشی اصول و كاربرد آنها ۳ ۱-۲- انواع سبكهای مدیریتی : ۶ ۱-۳- آموزش و انواع آن. ۹ ۱-۴- سیستم ، انواع و كاركردهای آن ( نگرش سیستمی در مدیریت آموزشی ) ۱۱ ۱-۵- سازمان ، انواع و كاركردهای آن ( نظریه های سازمان مدیریت ) ۱۵ ۲-.. برنامه ریزی ، نظارت بر اجرای برنامه ها : ۱۹ ۲-۱- برنامه ریزی آموزشی و نظارت بر اجرای آن برنامه ها ۱۹ ۲-۲- فرآیند برنامه ریزی آموزشی.. ۲۰ ۲-۳- اصول تدوین اهداف كلی و جزئی دوره آموزشی.. ۲۱ ۲-۴- اصولا تحلیل محتوای دوره آموزشی.. ۲۳ ۲-۵- ویژگیهای اساسی آموزش پودمانی.. ۲۳ ۳-. ارزشیابی از دوره های آموزشی. ۲۷ ۳-۱- مفهوم ارزشیابی آموزشی و روشهای آن. ۲۷ ۳-۲- اصول ارشیابی جامع و فراگیر. ۲۸ ۳-۳- اصول ارزشیابی از اثر بخشی آموزشی.. ۳۰ ۴-. نحوه تهیه گزارش های مورد نیاز یك آموزشگاه. ۳۷ ۴-۱- پایه های اساسی و مقررات مكاتبات اداری.. ۳۷ ۵-. برقراری روابط انسانی و اصول ارتباطات.. ۳۹ ۵-۱- اصول برقراری روابط انسانی.. ۳۹ ۵-۲- مفهوم ارتباط و عوامل تشكیل دهنده آن. ۴۰ ۵-۳- عوامل مؤثر ارتباطی و سدها و موانع ارتباط.. ۴۲ ۵-۴- اصول روانشناسی عمومی.. ۴۵ ۵-۵- اصول جامعه شناسی عمومی : ۴۸ ۶-.. نظارت بر امور مالی آموزشگاه : ۵۱ ۶-۱- هدف اصلی حسابداری و مفهوم معادله اصل آن. ۵۱ ۶-۲- مفاهیم و اصطلاحات حسابداری ( دارایی ها و بدهی ها ) ۵۴ ۶-۳- اصول عمومی حسابداری.. ۵۷ ۶-۴- ثبت معاملات حساب ها ( شناخت دفاتر مالی قانونی و دفاتر كمكی حسابداری ) ۵۹ ۶-۵- انواع گزارشهای حسابداری ( تراز آزمایشی ، ترازنامه ، صورت سود و زیان و صورت حساب ) ۶۵ ۷-. تهیه محتوای مربوط به خلاقیت و نوآوریهای مدیر: ۸۱ ۷-۱- خلاقیت ، نوآوری و فنون آنها ۸۱ ۷-۲- شیوه های تفكر خلاق.. ۸۶ ۷-۳- موانع خلاقیت ونوآوری درسازمانها: ۹۰ ۸-. نحوه پیشگیری از حوادث و رعایت نكات ایمنی و بهداشت محیط كار : ۹۳ ۸-۱- حوادث شغلی و علل بروز آنها و بهداشت محیط كار. ۹۳ ۸-۲- اصول پیشگیری از حوادث و رعایت نكات ایمنی و بهداشت محیط كار. ۱۰۴ ۸-۳- عوارض جانبی و اصول كمكهای اولیه. ۱۰۸ ۸-۴- آتش‌سوزی و اصول انجام آتش نشانی.. ۱۱۳ ۸-۵- آسیب‌های الكتریكی.. ۱۱۶ ۸-۶- اقدامات در وضعیت‌های اورژانس: ۱۱۹