دانلود اعتباریابی پرسشنامه هوش هیجانی بار-اُن در جمعیت دانش آموزی شهر یزد
یازار : amirreza | بؤلوم : تحقیق و مقالات
+0 به یه ن
با توجه به اینكه هوش هیجانی بر سلامت حافظه و نیروی عقل،
ادراك، معنا بخشی تجربه ها، داوری صحیح، تصمیم گیری مناسب و رشد روانی-
اجتماعی فرد تأثیر چشمگیر میگذارد، لذا افرادی كه دارای هوش هیجانی بالایی
هستند قدرت بیشتری برای سازگاری با مسائل جدید روزانه دارند. هم چنین هوش
هیجانی بالا با برون گرایی، انعطاف پذیری، دلپذیر و با توان بودن، هماهنگ
كردن احساسات مختلف، شناسایی این احساسات و تأثیر آنها بر مغز و رفتار
همبستگی دارد. در مقابل هوش هیجانی پایین با رفتارهای مسئله ساز درونی، سطح
پایین همدلی، ناتوانی در تنظیم خلق و خو، افسرده خویی، اعتیاد به الكل و
مواد مخدر، انحرافات جنسی، تخریب دارایی، دزدی و پرخاشگری همراه است. (
قمرانی و جعفری، ۱۳۸۳). بنابراین هوش هیجانی دارای ابعاد و مؤلفه هایی كه ممكن است
فرهنگ بسته باشد. به عبارتی تحت تأثیر الگوها و باورهای فردی و جمعی
گروههای اجتماعی مختلف، معانی و تعابیر مختلفی از آن استنباط شود. به علاوه
هر مشاور و روانشناس بالینی باید با روشهای انتخاب، اجرا، تفسیر نتایج
آزمون ها آشنا باشد. اگر آزمون بطور صحیح انتخاب، اجرا و تفسیر شود، می
تواند به یافتن راه حلی برای مشكل مراجع، كمك كند. در غیر اینصورت نتیجه ای
جز اتلاف وقت و گمراهی مشاور در كمك به مراجع نخواهد داشت. (شفیع آبادی،
۱۳۷۰). فهرست مطالب مقدمه…………………………………………………………………………………… ۴ بیان مسأله……………………………………………………………………………… ۵ اهمیت و ضرورت تحقیق…………………………………………………………… ۶ اهداف پژوهش………………………………………………………………………… ۷ - هدف كلی…………………………………………………………………………… ۷ - اهداف جزئی……………………………………………………………………….. ۷ سؤالات پژوهش………………………………………………………………………. ۷ فرضیه های پژوهش………………………………………………………………….. ۸ تعریف متغیر………………………………………………………………………….. ۸ - تعریف نظری……………………………………………………………………….. ۸ - تعریف عملیاتی……………………………………………………………………. ۸ مقدمه…………………………………………………………………………………… ۱۰ بخش اول: سوابق نظری…………………………………………………………….. ۱۰ تاریخچه طرح هوش هیجانی………………………………………………………. ۱۰ تعاریف هوش هیجانی………………………………………………………………. ۱۳ خصایصی كه هوش عاطفی را می سازند………………………………………… ۱۴ گستره هوش هیجانی………………………………………………………………… ۱۵ هوش هیجانی و توانایی شغلی…………………………………………………….. ۱۵ هوش هیجانی و موفقیت زناشویی………………………………………………… ۱۶ هوش هیجانی و اختلال های روانی………………………………………………. ۱۶ هوش هیجانی و حافظه……………………………………………………………… ۱۷ هوش هیجانی و آینده……………………………………………………………….. ۱۷ آموزش و پرورش و افزایش هوش هیجانی…………………………………….. ۱۷ نقش مدرسه در پرورش هوش هیجانی………………………………………….. ۱۹ هوش هیجانی از دیدگاه بار-اُن……………………………………………………. ۲۰ مشخصات هوش هیجانی بار- اُن…………………………………………………. ۲۱ حیطه های پرسشنامه هوش عاطفی بار-اُن………………………………………. ۲۲ نحوه نمره گذاری پرسشنامه……………………………………………………….. ۲۳ معرفی سئوالات مربوط به هر مقیاس…………………………………………….. ۲۴ كلید نمره گذاری آزمون هیجان بهر بار-اُن…………………………………….. ۲۵ ارزیابی پرسشنامه هوش عاطفی بار-اُن………………………………………….. ۲۶ لزوم هنجاریابی پرسشنامه هوش عاطفی بار-اُن……………………………….. ۲۶ بخش دوم: سوابق پژوهشی…………………………………………………………. ۲۷ پژوهش های خارجی………………………………………………………………… ۲۷ پژوهش های داخلی………………………………………………………………….. ۳۳ مقدمه…………………………………………………………………………………… ۴۰ روش تحقیق…………………………………………………………………………… ۴۰ جامعه تحقیق………………………………………………………………………….. ۴۰ نمونه تحقیق…………………………………………………………………………… ۴۰ روش نمونه گیری……………………………………………………………………. ۴۱ ابزار پژوهش………………………………………………………………………….. ۴۱ روش اجرای تحقیق………………………………………………………………….. ۴۲ روش های تجزیه و تحلیل داده ها………………………………………………… ۴۲ مقدمه…………………………………………………………………………………… ۴۵ ۱- ماتریس همبستگی سئوالات آزمون با هم و با نمره كل………………….. ۴۶ ۲- ماتریس همبستگی خرده مقیاس ها قبل از تحلیل………………………… ۴۶ ۳- محاسبه پایایی كل آزمون………………………………………………………. ۵۱ ۴- تحلیل پایایی درونی مقیاس های پرسشنامه هوش هیجانی……………… ۵۲ ۵- شاخص های توصیفی خرده مقیاس ها و میانگین كل هوش هیجانی…. ۵۳ ۶- ماتریس همبستگی كل خرده مقیاس ها با هم و با نمره كل…………….. ۵۴ ۷- تحلیل عوامل به روش مؤلفه های اصلی و چرخش واریماكس…………. ۵۴ فرضیه های تحقیق…………………………………………………………………… ۵۵ نتیجه نهایی تحلیل پرسشنامه……………………………………………………… ۵۷ مقدمه…………………………………………………………………………………… ۵۹ مروری بر تحقیق……………………………………………………………………… ۵۹ بحث و نتیجه گیری………………………………………………………………….. ۶۰ پیشنهادات تحقیق…………………………………………………………………….. ۶۱ - پیشنهاد به والدین…………………………………………………………………. ۶۱ - پیشنهاد به دانش آموزان………………………………………………………….. ۶۲ - پیشنهاد به معلمان…………………………………………………………………. ۶۲ - پیشنهاد به مسئولین آموزش و پرورش……………………………………….. ۶۲ - پیشنهاد برای تحقیقات آینده……………………………………………………. ۶۳ محدودیت های تحقیق………………………………………………………………. ۶۳ - محدودیت های تحت كنترل پژوهشگر………………………………………… ۶۳ - محدودیت های خارج از كنترل پژوهشگر……………………………………. ۶۴ منابع و مآخذ………………………………………………………………………….. ۶۵ منابع فارسی…………………………………………………………………………… ۶۵ منابع انگلیسی…………………………………………………………………………. ۷۰ منابع اینترنتی…………………………………………………………………………. ۷۱ ضمائم………………………………………………………………………………….. ۷۲ معرفی نامه از دانشگاه………………………………………………………………. معرفی نامه از آموزش و پرورش………………………………………………….. نمونه ای از پرسشنامه……………………………………………………………….. نمونه ای از پاسخنامه……………………………………………………………….. جدول ها و نمودارهای تحقیق…………………………………………………….. - ماتریس همبستگی سئوالات آزمون با هم و با نمره كل……………………. - ماتریس همبستگی خرده مقیاس ها قبل از تحلیل………………………….. - محاسبه پایایی كل آزمون………………………………………………………… - تحلیل پایایی درونی مقیاس های پرسشنامه هوش هیجانی……………….. - شاخص های توصیفی خرده مقیاس ها و میانگین كل هوش هیجانی…… - ماتریس همبستگی كل خرده مقیاس ها با هم و با نمره كل………………. - تحلیل عوامل به روش مؤلفه های اصلی و چرخش واریماكس…………… - خلاصه مطالعه سموعی ۱۳۸۲……………………………………………………بیان مسأله
فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق
فصل سوم: روش شناختی تحقیق
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
مقالات انگلیسی……………………………………………………………………….