دانلود بررسی میزان مسئولیت پذیری در حیطه خانواده و جامعه بین دانش آموزان دختر مقطع پیش دانشگاهی مدارس عادی و غیر انتفاعی در شهرستان نیشابور
یازار : amirreza | بؤلوم : تحقیق و مقالات
+0 به یه ن
مقدمه
امروز جامعه در حال پیشرفت، نیازمند افرادی مسئول و خودكفا است و آموزش مسئولیت پذیری به كودكان نیازمند جوی خاص در خانه و مدرسه است.
بایستی شرایطی فراهم كرد تا كودكان و نوجوانان، ابزارهای نگرش و ارزشیابی پیدا كنند تا به كمك آنها بتوانند بهتر تصمیم گیری كنند. تصمیماتی كه آنان را در این دنیای پیچیده به سوی زندگی بارور و رضایت بخش رهنمون كند. انسانهای امروز بیش از بیش نیازمند پذیرش مسئولیت برای زندگی و سرنوشت خود هستند و این امر میسر نمی شود مگر اینكه مبنای آموزش و پرورش آنها مبتنی بر افزایش درك كودكان و نوجوانان در مورد نقش خود آنها به تعیین سرنوشت و ساخت كیفیت زندگیشان باشد و برای رسیدن به این اهداف، سعی و كوشش و برنامه ریزی دقیق لازم است.
آغاز زندگی اجتماعی كودك
همانطور كه می دانیم انسان اجتماعی متولد شده و از زمانی كه كودك به مادرش مهر می ورزد و یا به دیگران احساس عشق ، حد و یا دشمنی می كند ، اجتماعی است . روان شناسان تربیت اولیه را در شكل گیری شخصیت كودك بسیار مؤثر دانسته اند .
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول : تعاریف و مفاهیم
مقدمه…………………………………………………………………………………………………… ۲
آغاز زندگی اجتماعی كودك……………………………………………………………………… ۳
مهمترین مراحل تحول شخصیت اجتماعی كودكان از نظر مید…………………………….. ۵
جامعه پذیری…………………………………………………………………………………………. ۶
عوامل یا كارگزاران جامعه پذیری……………………………………………………………….. ۷
عوامل دیگر ………………………………………………………………………………………….. ۸
هدفهای جامعه پذیری……………………………………………………………………………… ۹
اجتماعی شدن……………………………………………………………………………………….. ۱۰
پاسخ به این سؤال كه آیا انسان اجتماعی است؟……………………………………………… ۱۲
گونه های اجتماعی شدن…………………………………………………………………………… ۱۳
تأثیر هنجارها بر اجتماعی شدن فرد…………………………………………………………….. ۱۳
اهداف اجتماعی شدن………………………………………………………………………………. ۱۴
عوامل اجتماعی شدن……………………………………………………………………………….. ۱۴
خانواده………………………………………………………………………………………………… ۱۴
روابط همسالان………………………………………………………………………………………. ۱۷
مدارس………………………………………………………………………………………………… ۱۹
رسانه های همگانی…………………………………………………………………………………. ۲۰
سایر عوامل اجتماعی شدن………………………………………………………………………… ۲۲
باز اجتماعی شدن…………………………………………………………………………………… ۲۳
روشهای پرورش مسئولیت پذیری و رشد عزت نفس……………………………………… ۲۴
فصل دوم : چهارچوب عملی تحقیق
موضوع تحقیق……………………………………………………………………………………….. ۲۷
اهداف تحقیق………………………………………………………………………………………… ۲۷
هدف كلی…………………………………………………………………………………………….. ۲۷
هدف جزئی………………………………………………………………………………………….. ۲۷
طرح مسئله تحقیق………………………………………………………………………………….. ۲۸
فرضیات………………………………………………………………………………………………. ۲۹
جامعه آماری…………………………………………………………………………………………. ۲۹
واحد آماری………………………………………………………………………………………….. ۳۰
روش نمونه گیری و حجم نمونه…………………………………………………………………. ۳۰
روش تحقیق…………………………………………………………………………………………. ۳۰
تعاریف و مفاهیم…………………………………………………………………………………….
اجتماعی شدن……………………………………………………………………………………….. ۳۱
جامعه پذیری…………………………………………………………………………………………. ۳۱
خانواده………………………………………………………………………………………………… ۳۱
مدرسه…………………………………………………………………………………………………. ۳۱
معلم……………………………………………………………………………………………………. ۳۱
شخصیت اجتماعی………………………………………………………………………………….. ۳۲
مسئولیت پذیری…………………………………………………………………………………….. ۳۲
پیشینه تحقیق…………………………………………………………………………………………. ۳۳
فصل سوم : توصیف یافته های آماری
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیات
فصل پنجم : ضمائم
نتیجه گیری…………………………………………………………………………………………… ۹۲
محدودیت ها………………………………………………………………………………………… ۹۴
منابع و مأخذ…………………………………………………………………………………………. ۹۵