دانلود بررسی نقش رسانه‌های جمعی (با تاكید بر تلویزیون) در الگوپذیری و رفتار كودكان
یازار : amirreza | بؤلوم : تحقیق و مقالات
+0 به یه ن
پیشگفتار:
تحقیق حاضر با عنوان “بررسی نقش رسانه‌های جمعی(با تاكید بر
تلویزیون) در الگوپذیری و رفتار كودكان ” سعی دارد، تاثیرات مثبت وپیامدهای
منفی وابستگی كودكان به تلویزیون را مورد بررسی قرار دهد. در راستای رسیدن
به هدف مذكور ابتدا مبانی نظری تحقیق در مورد تاریخچه پیدایش رسانه‌های
گروهی و به خصوص تلویزیون مطرح شده، سپس انواع كاركردهای تلویزیون، وظایف
رسانه به عنوان یك وسیله ارتباطی مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته است.در فصل
دوم تحقیق مقدارزمانی كه كودكان در شرایط مختلف سنی صرف تماشای تلویزیون
میكنند،آغاز سن تماشای تلویزیون، دلایل تماشای تلویزیون توسط كودكان و
انتظاراتی كه كودكان و والدین آنها از تلویزیون دارند مورد بررسی قرار
می‌گیرد. لازم به ذكر است آمار و ارقام مربوط به این فصل از تحقیق، در
مورد جامعه آمریكا و بر اساس اطلاعات كتاب “ تلویزیون در زندگی كودكان ما
نوشته ویلبر شرام و دیگران، ترجمه محمود حقیقت كاشانی می‌باشد. امید است
با عنایتی كه مسئولین تعلیم وتربیت ایران اسلامی به الگو گیری كودكان این
مرز و بوم از رسانه‌های گروهی و به ویژه رسانه‌های تصویری دارند، زمینه
انجام این چنین پژوهشهای گسترده ای در سیستم آموزش و پرورش كشور مانیز
فراهم گردد كه این مهم حمایت همه جانبه مسئولین امر را می‌طلبد. فصل سوم با عنوان جهان جدید تلویزون مسایلی از جمله سن شروع
تماشای تلویزیون و شرایط زمانی و انواع موضوعاتی كه مورد توجه كودكان با
توجه به شرایط سنی و جنسی و همچنین توانایی‌های ذهنی آنها است مورد بررسی
قرار گرفته است. فصل چهارم مربوط به نحوه و میزان یادگیری كودكان از این رسانه و عوامل تاثیر گذار بر این مساله است. در فصل پنجم تحقیق، تاثیرات روحی، روانی و جسمی تلویزیون بر
كودكان مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته و در نهایت در فصل ششم به رسانه جدید
” اینترنت “و رابطه آن با مسئله یادگیری و الگو پذیری كودكان و انواع
خطراتی كه این رسانه برای كودكان دارد اشاره شده است. فهرست مطالب عنوان صفحه پیشگفتار: ۱ مقدمه: ۳ فصل اول : مبانی نظری تحقیق.. ۷ بیان مساله واهمیت موضوع تحقیق: ۸ اهداف تحقیق: ۱۲ فرضیات تحقیق: ۱۳ روش تحقیق: ۱۳ فصل دوم: رسانه چیست و چه توانایی‌هایی دارد؟. ۱۴ ارتباط جمعی- تاریخچه رسانه‌های جمعی.. ۱۵ كاركرد رسانه‌های جمعی.. ۲۱ وظیفه رسانه چیست؟. ۲۸ قدرت تأثیر رسانه‌های جمعی.. ۲۹ فصل سوم: جهان جدید تلویزیون.. ۳۳ یك كودك چه وقت استفاده از تلویزیون را شروع می‌كند؟. ۳۴ كودك چه مقدار وقت صرف تلویزیون می‌كند؟. ۴۱ چه كسانی بیننده پروپا قرص هستند؟. ۴۶ توضیحی درباره سایر رسانه‌ها ۴۹ استفاده كودكان از رسانه‌ها در سنین مختلف: ۵۰ كودكان چه چیزهایی را می‌بینند؟. ۵۲ برخی معیارهای پیش بینی سلیقه كودكان در مورد تلویزیون.. ۵۶ كودكان درباره تلویزیون چگونه فكر میكنند؟. ۶۰ وجهه تلویزیون : ۶۱ آیا تلویزیون در نظر كودكان شگفت انگیز است؟. ۶۳ بچه‌ها دوست دارند شاهد چه تغییراتی در تلویزیون باشند ؟. ۶۴ والدین دوست دارند شاهد چه تغییراتی باشند ؟. ۶۶ چرا كودك از تلویزیون استفاده می‌كند؟. ۶۸ عملكرد تلویزیون: ۷۵ چرا ما دارای رسانه‌های جمعی هستیم ؟. ۷۷ نیازهای ویژه كودكان كه تلویزیون آنها را برآورده می‌كند ، كدامند ؟. ۷۹ محتوای خیال: ۸۱ محتوای واقعیت.. ۸۲ تلویزیون به عنوان خیال. ۸۳ آیا تلویزیون مانعی بر سرا راه مسائل زندگی است؟. ۸۵ تلویزیون به عنوان واقعیت.. ۸۶ دو جهان.. ۸۹ اهمیت خیال. ۹۱ فصل چهارم: یادگیری از تلویزیون.. ۹۲ چگونگی یادگیری از تلویزیون.. ۹۳ موارد یادگیری اتفاقی.. ۹۵ میزان هوش و رفتار كودك در ارتباط با برنامه‌های تلویزیون.. ۱۰۰ چه آموزشی را باید انتظار داشته باشیم؟. ۱۰۳ تلویزیون در مدرسه. ۱۰۸ چگونگی اكتساب در كودكان.. ۱۱۳ مقایسه. ۱۱۵ فصل پنجم: تاثیرات جسمی و روانی تلویزیون بر كودكان.. ۱۱۹ الگوی تأثیر- رسانه: ۱۲۰ تلویزیون به كودكان چه می‌دهد؟. ۱۲۰ الگوی تأثیر- كودك.. ۱۲۷ الگوی تأثیر- تعامل. ۱۳۰ دیگر ویژگیهای تعامل. ۱۳۳ اثرات فیزیكی تلویزیون بر كودكان.. ۱۳۵ آیا تلویزیون بر بینایی كودكان اثر بدی دارد؟. ۱۳۶ آیا تلویزیون كودكان را خواب آلود و خسته به مدرسه می‌فرستد؟. ۱۳۷ اثرات عاطفی تلویزیون بركودكان.. ۱۳۸ اثرات شناختی تلویزیون بر كودكان.. ۱۴۱ آیا تلویزیون حاوی تصویر غیر دقیقی از زندگی بزرگسالان است؟. ۱۴۱ آیا تلویزیون موجب بزرگسالی زود رس میشود ؟. ۱۴۳ اثرات رفتاری.. ۱۴۵ آیا تلویزیون كودكان را منفعل می‌كند؟. ۱۴۷ آیا خشونت ارائه شده در تلویزیون، آموزش خشونت می‌دهد؟. ۱۵۳ نتیجه گیری : ۱۵۷ پیامدهای منفی تلویزیون: ۱۵۷ فصل ششم: اینترنت رسانه جدید قرن بیستم. ۱۶۰ اینترنت چیست؟. ۱۶۲ فواید اینترنت برای كودكان: ۱۶۳ خطرات اینترنت : ۱۶۴ سودجویان از اینترنت برای به دام انداختن كودكان استفاده میكنند: ۱۶۴ مطالب نامناسب و غیر مجاز در اینترنت : ۱۶۴ ارتكاب جرایم: بمبها، مواد مخدر، دزدی و شخصیتهای غیر واقعی.. ۱۶۴ تهاجم به حریم خصوصی : ۱۶۵ چگونگی اجتناب و كاهش خطراتی كه كودكان در ایترنت با آن مواجهند: ۱۶۵ نتیجه گیری و آزمون فرضیات: ۱۶۶ منابع مآخذ: ۱۷۰